Я б в аграрники пошел, пусть меня научат!

Вряд ли кто точно назовет количество выпускников, получивших заветные дипломы Белорусской государственной сельскохозяйственной академии за сто восемьдесят лет ее существования. Сегодня там обучается около 10 000 очников и заочников. Всех сельхозвузов в стране четыре, плюс к ним множество ссузов. Почему мы годами сетуем на хроническую нехватку на предприятиях АПК агрономов, инженеров, ветврачей или зоотехников? В чем проблема? Что это — неосознанный выбор профессии выпускниками школ или поступление по остаточному принципу, лишь бы были корочки? Отсутствие нормальных условий труда для молодых специалистов или их капризы, завышенные требования и ожидание получить в первые годы работы всё и сразу?

Чтобы разобраться, мы решили выслушать обе стороны — преподавателей со студентами и руководителей хозяйств с молодыми специалистами.

В большом зале академии портреты знаменитых выпускников — Героев Социалистического Труда, руководителей хозяйств, агрономов, зооинженеров, юристов, экономистов, инженеров… Интересуюсь у ректора Виталия Великанова, какие специальности наиболее востребованы среди абитуриентов:

— Почему-то часто академия у многих ассоциируется лишь с зоотехниками и агрономами, а ведь у нас 22 специальности и специализации. Да, биологический профиль — это те же зоотехния и агрономия. Но есть еще агроэкологический факультет, биотехнологии и аквакультуры, мелиоративно-строительный, механизации сельского хозяйства… А землеустроительный и вовсе уникальный, специалистов этой профессии больше не готовят нигде. Только в БГСХА можно получить высшее образование по селекции и семеноводству. Или мелиоративно-строительный профиль. Его больше нет нигде, как и специальности «промышленное рыбоводство». Особое место занимает факультет международных связей и довузовской подготовки. В академии учатся около 500 человек из зарубежья.

— Мы занимаем определенную нишу и в подготовке специалистов экономического профиля, — дополняет проректор по воспитательной работе Максим Потапенко. — Это три отдельных факультета: бухгалтерский, экономический, бизнеса и права. Иногда можно услышать, что правоведение — не наш профиль. Но, как показывает практика, выпускники юридических факультетов других ведущих вузов республики очень неохотно идут по направлению работать в АПК. А у нас готовят не просто юристов, знающих уголовное, гражданское и административное право. Он еще должен владеть основами сельхозпроизводства. Кроме
этого, есть такая важная специальность, как «маркетинг». Производить мы научились, но реализация иногда оставляет желать лучшего. Поэтому еще ни
один выпускник-маркетолог не остался не востребован на рынке труда. Практически вся система переработки АПК обеспечена нашими специалистами.

Не открою что-то новое: при подаче документов многие абитуриенты ждут последний день приема, когда уже есть четкое представление по баллам, на какой факультет точно «пролетишь», а куда еще есть шанс попасть.
Когда заговорила об этом со студентом агрофака Алексеем Ковалевым, тот отрезал:
— Не про меня, я шел целенаправленно, созрел в классе десятом. Из родственников к сельскому хозяйству ближе всех дедушка, он тракторист. Сам я сельский парень, из деревни Брыли под Могилевом.
— А готов ли ты работать в сельхозпредприятии, не входящем в число лидеров?
— Где-то же придется начинать, нужно быть готовым ко всему. И мне непринципиально, в какую область и район получу распределение. Не лидер? Что ж, будет возможность показать свои знания на деле и самому
проверить свои способности. Мы должны доказать, что получили достойное образование.

Отлично, но такая проблема, как «пойду хоть куда», всё же существует, этого нельзя отрицать. Может быть, именно она и выстреливает после двухгодичной отработки в хозяйстве, когда молодые специалисты уходят не только из определенного сельхозпредприятия, но и профессии?
— Мы мониторили этот вопрос, — поясняет ректор. — Многие абитуриенты из крупных городов приезжали в первые же дни подачи документов и выбирали конкретную специальность. Это говорит о том, что
они четко знали, чего хотят. Не то, что не поступил в «мед», тогда пойду в «вет». Есть еще категория ориентированных абитуриентов, которые приходят после колледжа на сокращенную форму обучения. Может быть, при поступлении в ссуз они и выбирали профессию наугад, скажем так, но за время учебы, практики или даже работы, когда их помотало по полям да по фермам, решили: это то, что им нужно. Парни, например,
очень охотно выбирают инженерные специальности. Целенаправленно приходят учиться и на агронома, и на зоотехника.

У академии мощная материально-техническая база, с первого курса проводится большая профориентационная работа. Конечно, везде есть абитуриенты, поступающие лишь бы поступить. Бывает, что потом сами
забирают документы на первом курсе. И это лучше, чем через силу учиться, получить диплом и понять, что это совсем не то, что ты хотел. И государство не будет тратиться на стипендию. Но если вдруг решает уйти студент-старшекурсник, пытаемся выяснить причину. Могут ведь быть разные обстоятельства, даже семейные, или временные трудности. Стараемся помочь, поддержать, и финансово в том числе.

Слышала мнение, да и сама считала, что в АПК пойдет только тот, кто сам родом из деревни. У руководителя БГСХА свое твердое убеждение:
— Я давно повторяю: нет детей из сельской местности. А точнее, их очень мало. У нас много студентов из областных центров и столицы. Вы поговорите с городскими ребятами, поинтересуйтесь, настроены они на работу в хозяйствах или нет?
Поговорила с одним из «детей асфальта» — брестчанином Романом Ковтуном. С выбором определился еще в старших классах:
— Друзья, знакомые и даже родители отговаривали: «Вот тебе далось это сельское хозяйство. Куда ты идешь? Ты совсем не понимаешь, что тебя ждет».
А что ждет? Знаю, что работа на земле нелегкая. У родителей частный дом, бабушки и дедушки всю жизнь отработали в колхозе. Моя родная сестра — зоотехник, а я люблю поля, их простор. Мечтаю внести свой вклад
в развитие сельского хозяйства, в чем-то его изменить, возможно. Так как учусь на бюджете, попаду под распределение. Конечно, лучше бы еще на практике побывать в передовом хозяйстве, например, в СПК «Колхоз
«Родина» Белыничского района.

Анна Картавнева — будущий бухгалтер, из Горок. Тоже ничуть не сомневается в правильности выбора. Многие студенты и вовсе представители семейных династий. В генеалогическостуденческом древе пинчанина
Дмитрия Горошко можно запутаться. Родители Димы оканчивали эту же академию, старший брат учится на курс старше. Выпускник также дедушка — Герой Социалистического Труда, ученый-агроном, возглавлявший
колхоз имени Горького Пинского района и сделавший его передовым, — Василий Моисеевич Горошко. Все Горошки — финансисты. Рассуждать, будет
ли Дима оставаться в профессии или нет, думаю, не стоит.

В академии, кроме белорусских студентов, обучаются граждане более чем из десяти стран. Даулет Амангельды приехал из Казахстана. После лицея некоторое время учился в Канаде. Отец и дядя работают на земле, открыли собственное дело. Решили, что им нужен специализированный агроном, и отправили Даулета за образованием в Беларусь.

Ещё один будущий агроном — Дмитрий Симоненко — краснодарец. О существовании БГСХА не знал, даже поисковик в интернете не сразу выдал этот вуз. И хотя в Краснодаре напротив его дома аграрный университет,
Дима выбрал белорусское образование. Его интересуют генетика и селекция, в том числе и растений.

Бюджетников в академии выпускается ежегодно не менее 700 человек. Распределение стопроцентное, проходит до начала большой практики, но у разных факультетов разные графики. У каждого студента право выбора: одному хочется попробовать себя в рядовом сельхозпредприятии, другому — в передовом. Обязательное условие — несколько недель практикант должен отработать в том хозяйстве, куда он распределён. Тогда и у руководителей появляется возможность присмотреться к потенциальному работнику, и сам он может познакомиться с местом постоянной дислокации. Перед госэкзаменами, если будут веские аргументы, разрешено перераспределиться.

Следует отметить, что хорошо в этом отношении зарекомендовали себя и ежегодные десанты студентов в сельхозпредприятия во время горячих сельскохозяйственных кампаний. В 2020 году в БГСХА штабом трудовых дел были сформированы сельскохозяйственные студенческие отряды для работы в период посевной кампании на территориях Горецкого, Шкловского, Могилёвского, Белыничского, Кличевского
районов.
— В основном, ребята задействованы трактористами-машинистами и слесарями по ремонту автомобилей, — сообщил секретарь ПО/РК ОО «БРСМ»академии Максим Голод. — Срок такой практики — пять недель. В связи с 75-летием Победы советского народа в Великой Отечественной войне, все отряды носят имена Героев Советского Союза.

Забот во время посевной у аграриев немало — необходимо подготовить почву, внести удобрения, вовремя засеять… Один из таких отрядов в эти дни работает в ОАО «Горецкая РАПТ». В его состав входят 7 студентов факультета механизации сельского хозяйства. Как выяснилось, ребята в этой сфере отнюдь не новички — все до обучения в БГСХА закончили колледжи, получили и удостоверения с тремя категориями управления сельхозтехникой. Прежде чем начать работу, каждый из них подготовил вверенный трактор к выходу в поле.

— Перед посевной машиннотракторный парк хозяйства пополнился 6 единицами техники. За ними закрепили опытных механизаторов. На освободившуюся пригласили работать студентов. С ними заключили трудовые договоры, обеспечили спецодеждой, — рассказал начальник мехотряда Алексей Любезный. — На мехдворе у практикантов есть общий наставник. Как только они выедут в поле, курировать их работу будут агрономы.

Командир отряда Максим Боровиков включился в посевную одним из первых. Пока ребята меняли масло, проверяли аккумуляторы, настраивали навесное оборудование, его направили работать на заправочном устройстве для опрыскивателя РОСА.

— Моя задача — заправлять агрегат минеральными удобрениями. Как это делается, мне показали. Суть работы я быстро понял. Это и ответственно, и интересно одновременно, —
поделился впечатлениями Максим Боровиков. — Если возникают вопросы и трудности, всегда есть к кому обратиться. Всеми условиями прохождения практики я доволен.

В эти дни приступили к работе и остальные ребята: вывозят органику, вносят минеральные удобрения, культивируют почву. Илья Масалов, Дмитрий Галамба, Сергей Василенко и Виталий Лузько работают на посевной.
Признаются, что делают это не впервые, в колледжах было достаточно производственных практик.

В конечном итоге, 125 ребят академии в рамках практики получат свой первый трудовой опыт, а по её завершении — и зарплату.

Ещё один из вариантов приобщения ребят к аграрным профессиям — создание в средних школах агроклассов. Недавно в Горках первый заместитель председателя Горецкого райисполкома — начальник управления по сельскому хозяйству и продовольствию Василий Муренков, ректор БГСХА Виталий Великанов, представители Витебской ветеринарной академии и Кличевского аграрнотехнического колледжа встретились со страшеклассниками, которые обучаются в профильных агроклассах , и выпускниками школ, чтобы привлечь в АПК профессионально ориентированную молодёжь. На встречу пришли также руководители сельхозпредприятий района. Во время встречи ребятам подробно рассказали о преимуществах выбора сельскохозяйственных специальностей в аграрных вузах и колледжах страны, ответили на все интересующие вопросы.

После окончания академии студенты имеют возможность не только пойти работать по избранной любимой профессии, но и при желании заняться научными исследованиями в сельском хозяйстве. Например, именно по этому пути после окончания факультета биотехнологии и аквакультуры пошла аспирант кафедры кормления и разведения сельскохозяйственных животных БГСХА Екатерина Парханович.

С учебой Екатерина справлялась с легкостью. За хорошие результаты была удостоена стипендии специального фонда Президента Беларуси, Благодарности Министерства сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь. Целеустремленная девушка не упустила возможности получить параллельно еще одно образование. Поступила в Высшую школу агробизнеса по специальности «Экономика и управление на предприятии». Так  что по окончании учёбы получила два диплома. Однако с вузом Екатерина не спешила прощаться. Она поступила в магистратуру. Ей удалось поучаствовать в программе по обмену студентами
«Эразмус». В польском сельскохозяйственном университете в Кракове провела пять месяцев. За время учебы Екатерина опубликовала 36 статей.

— Поступление в аспирантуру было осознанное, — подчеркивает девушка. — Даже не рассматривала другие варианты. За эти годы пришла к выводу, что моя цель — связать жизнь с наукой.

Если ранее работы Екатерины были ориентированы на птицеводство, то в аспирантуре вектор научной деятельности изменился. Тема диссертации — «Вторичные продукты пивоваренной промышленности в кормлении молодняка крупного рогатого скота».

— На данный момент, — рассказывает Екатерина, — мною за время учёбы в аспирантуре были проведены исследования по определению оптимальной нормы ввода солода ячменного пивоваренного в составе полнорациональных кормосмесей в кормлении молодняка КРС, а также изучена эффективность скармливания данного корма, получены результаты морфологических и биохимических исследований крови телят. Осталось все результаты обработать и свести в диссертацию.

Уже по этим примерам можно судить, что в академии созданы все условия для получения в избранной профессии основательного багажа знаний. И всё же проблема закрепления выпускников после окончания
вуза пока остаётся животрепещущей и до конца не решённой. Что необходимо для того, чтобы молодые специалисты осели в хозяйстве после двух лет отработки? Вопрос сродни гамлетовскому: «Быть или не быть?»
На него ректор Виталий Великанов отвечает сразу:

— Во-первых, нужно доброе отношение к ним, мы все когда-то приходили на работу впервые. Сразу всё умели? Нет!
Пусть даже это сельхозпредприятие не в лидерах, важно терпение и внимание со стороны старших коллег и руководства.
Нельзя сразу бросать на амбразуры и при этом ждать высоких результатов. Были случаи, когда далеко не самых лучших бывших студентов я потом встречал на республиканских семинарах, где им вручали грамоты. Да,
они учились слабо, но из гаража или фермы не вылезали. Вот и результат. И, поверьте, не всегда отличники становятся хорошими работниками. Во-вторых, нужно учитывать специфику работы в сельском хозяйстве, где
не ограничишься временными  рамками с 8.00 до 17.00. Животные болеют, рожают и днем, и ночью. И на поля могут выезжать рано утром и работать до темноты, если идёт уборка урожая,
например. А за это нужно платить, только зарплаты, к сожалению, у многих оставляют желать лучшего. Даже если молодому специалисту предоставят крышу над головой, но в кармане ничего не будет, он останется? Ему после работы хочется куда-нибудь сходить, даже съездить в ближайший город. И в запущенной деревне с отсутствием инфраструктуры молодежь не останется. Поверьте, любой выпускник всех четырех белорусских аграрных вузов будет работать, если у него сразу не отобьют желание. Вот и вся проблема закрепления. Задумайтесь, почему у наших предприятий-флагманов нет вакансий? Туда же не пробиться: конкурсная основа и очереди. И, в-третьих, грамотные руководители будут растить своих специалистов из числа местных ребят, а это большая профработа. Вузы часто обвиняют: мол, не привили любовь к земле. Простите, мы дали всё, что нужно, и не виноваты, что выпускники не закрепляются. Это уже полномочия руководства сельхозпредприятий. Часто бывает, что в некоторых хозяйствах принимают наших выпускников так: «Какие условия и зарплата?! Ничего страшного, этот уйдёт — пришлют нового». Специалист станет выкладываться по полной с таким отношением? Нет, даже если будет обладать знаниями. Так вот, в такие хозяйства мы теперь распределяем по остаточному принципу, вакансий хватает.

На прощание и ректор, и проректор поставили точку: «Наши студенты самые лучшие. С ними можно в огонь и в воду. Это уровень настоящих работяг, даже если некоторые из них и «дети асфальта».
Наталья ЧАСОВИТИНА,
Ольга КИММЕЛЬ
ФОТО Михаила ЛЕВЦОВА